Otra Innovacion (a modo de sintesis)

Saturday, 2 Jan 2010

Una sintesis de la serie sobre Otra Innovacion o Innovacion Social sobre la que hemos ido escribiendo una serie de once articulos.

Otra Innovacion (8): Accion-conocimiento

Wednesday, 30 Dec 2009

Accion-investigacion o accion-conocimiento son fundamentos estructurales de los procesos innovadores.

Otra Innovacion(5): action-research

Monday, 21 Dec 2009

Se innova haciendo, pero en mi perspectiva de la innovacion se logra sincronizando accion e investigacion en un mismo espacio. Todo innovador ha de hacer y aprender, sincronicamente.

Formulas (1)

Thursday, 18 Oct 2007

Fórmulas para un aprendizaje eficaz y avanzado. Las formulé hace varios años. Estaban olvidadas en el fondo de mi ordenador.

Más fórmulas

Thursday, 24 May 2007

Esta es mi fórmula “mágica”, ¿qué les parece?

Acción y aprendizaje

Tuesday, 22 May 2007

“La acción crea las condiciones para el aprendizaje y lo hace más efectivo y más gratificante”.

Primero, realidad y experiencia

Friday, 27 Apr 2007

Sin experiencia no hay posible innovación, y por eso la experiencia está en la raíz de todo, en la acción (“tirarse a la piscina …”). A la experiencia hay que vincular el análisis que nos permite saber constantemente donde estamos, hasta donde hemos llegado y lo que nos queda por recorrer.

Espacios de Conocimiento

Wednesday, 21 Mar 2007

La “knowledge management” no es fácil de captar en sus múltiples y complejas posibilidades y manifestaciones. La experiencia y los que la han vivido es una buena forma de acercarse a su interés, en lugar de hacerlo conceptualmente.

Cosas que sabemos y ….

Saturday, 17 Mar 2007

Sabemos que un buen diseño pedagógico crea las condiciones de un resultado y un proceso más interesantes, productivos y satisfactorios. No es lo mismo un modelo pedagógico que otro. En unos modelos se tiende a generar reproducción, cooptación de lo conocido, y un mayor o menor sometimiento a los que saben. En otros modelos, más participativos, se trata de desarrollar personas y grupos que no sólo experimenten lo conocido, sino que hagan como decía uno de mis maestros: “devolver mejorado lo que recibimos”.

Aprendizaje y ritmos

Friday, 9 Mar 2007

Ritmos de aprendizaje, ciclos productivos, formación, innovación. En estos tres párrafos se interrelacionan, se organizan, y se lanza un mensaje importante: cada proceso tiene su ritmo. Es preciso saber cúal es el ritmo adecuado para desarrollarlo y hacerlo más eficiente y satisfactorio para los participantes, o sea, más innovador.

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